<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

YAŞAM BOYU ÖĞRENME SÜRECİNDE ÖĞRETMEN ADAYLARININ KONUŞMA KAYGILARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

dc.contributor.authorAkran, Sevda Koç
dc.contributor.authorÖzdemir, Elham
dc.date.accessioned2026-10-23T18:06:38Z
dc.date.available2026-10-23T18:06:38Z
dc.date.issued2018
dc.departmentSiirt Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın temel amacı, yaşam boyu öğrenme sürecinde öğretmen adaylarının konuşma kaygılarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın evrenini Siirt Üniversitesi eğitim fakültesi; örneklemi ise Eğitim fakültesi Temel Eğitim Bölümünün Sınıf; Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Bölümünün Türkçe ve Sosyal Bilgileri; Matematik ve Fen Bilimleri Bölümünün Matematik ve Fen Bilgisi; Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümünün Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmen Öğretmenliği bölümlerinin 1., 2., 3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören seçkisiz örnekleme yoluyla belirlenen 674 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, öğrencilere 33 maddelik Suroğlu Sofu (2012) tarafından geliştirilen “konuşma kaygısı ölçeği” uygulanmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve ki-kare kullanılmıştır.
dc.identifier.dergipark357724
dc.identifier.endpage49
dc.identifier.issn2458-9012
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage38
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12604/11467
dc.identifier.volume4
dc.language.isotr
dc.publisherAhmet KARA
dc.relation.ispartofThe Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20261017
dc.subjectYaşam boyu öğrenme
dc.subjectkaygı
dc.subjectkonuşma kaygısı
dc.titleYAŞAM BOYU ÖĞRENME SÜRECİNDE ÖĞRETMEN ADAYLARININ KONUŞMA KAYGILARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
dc.title.alternativeOPINIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS FOR THE SPEAKING ANXIETY IN LIFE-LONG LEARNING PROCESS
dc.typeArticle

Dosyalar