<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Matematik Kaygısı Hakkındaki Görüşleri Ve Müdahale Yöntemleri

dc.contributor.authorDemir, Sedat
dc.contributor.authorDurmaz, Malik
dc.date.accessioned2026-10-23T18:06:35Z
dc.date.available2026-10-23T18:06:35Z
dc.date.issued2018
dc.departmentSiirt Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmenlerinin matematik kaygısı hakkındaki bilgilerini ve matematik kaygısına müdahale becerilerini belirlemektir. Çalışma kapsamında, ikisi devlet okulunda ikisi de özel okulda çalışan toplam 4 ilköğretim matematik öğretmenini ile mülakatlar yapılmıştır. Mülakatta, çalışmanın amacına yönelik 3 açık uçlu soru sorulmuş ve yerine göre sondalar kullanılarak görüşme derinleştirilmiştir. Görüşmelerde sorulan sorulara verilen cevaplar içerik analizine tabi tutulmuştur. Analiz sonuçlarına göre katılımcı gurubundaki öğretmenlerin matematik kaygısını tanımlayamadıkları ve korku ile karıştırdıkları tespit edilmiştir. Katılımcıların matematik kaygısının sebepleri ve etkileri hakkında kısıtlı da olsa bilgi sahibi oldukları ancak matematik kaygısına müdahale edebilmek için yeterli beceriye sahip olmadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Bu bulgulardan hareketle hizmet içi ve hizmet öncesi eğitime yönelik öneriler getirilmiştir.
dc.identifier.dergipark418219
dc.identifier.endpage27
dc.identifier.issn2619-9351
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12604/11411
dc.identifier.volume3
dc.language.isotr
dc.publisherMustafa KAHYAOĞLU
dc.relation.ispartofAcademia Eğitim Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20261017
dc.subjectMatematik Kaygısı
dc.subjectÖğretmen Görüşleri
dc.titleİlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Matematik Kaygısı Hakkındaki Görüşleri Ve Müdahale Yöntemleri
dc.typeArticle

Dosyalar