Okul Öncesi çocukların Günlük Özbakım Rutinleri Sırasında Annelerin Mahremiyet ve Beden Özerkliği uygulamaları

Abstract

Bu araştırma, okul öncesi dönemdeki çocukların günlük özbakım rutinleri sırasında bedensel özerklik ve mahremiyetlerinin nasıl desteklendiğini incelemektedir. Araştırma, erken çocukluk eğitim kurumlarına devam eden çocukların birincil bakım verenleri olan on anneyle yürütülmüştür. Yarı yapılandırılmış bireysel görüşmeler yoluyla toplanan veriler tematik içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda (1) özbakım ilişkisinin bir parçası olarak mahremiyet, (2) duygusal uyum yoluyla özerklik ve onamın desteklenmesi ve (3) sınırların müzakere edilmesi ve ebeveynin model olma rolü şeklinde üç temel tema ortaya çıkmıştır. Araştırma bulguları, bedensel özerkliğin günlük özbakım etkileşimlerinin ayrılmaz bir parçası olduğunu göstermektedir. Anneler, çocukların bedensel ve duygusal ipuçlarını fark ederek, sınırları açıklayarak ve çocukların mahremiyetine saygılı davranışlar sergileyerek çocukların bağımsızlıklarını desteklemiştir. Duygusal duyarlılık, sakin iletişim ve yansıtıcı tepkiler, özerkliği teşvik etmede anneler tarafından önemli görülmüştür. Araştırma, özbakım rutinlerinin empati, güven ve bedensel özerklik gibi değerlerin birlikte inşa edildiği çocuklara ahlaki ve gelişimsel bağlamlar sunduğunu ortaya koymaktadır