<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Sınıf Öğretmenlerinin Özel Öğrenme Güçlüğüne İlişkin Yeterlilikleri: Nitel Bir Araştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇoğaltay, Nazim
dc.contributor.authorÇetin, İlknur
dc.date.accessioned2026-10-23T18:06:56Z
dc.date.available2026-10-23T18:06:56Z
dc.date.issued2020
dc.departmentSiirt Üniversitesi
dc.description.abstractSınıf öğretmenlerinin özel öğrenme güçlüğüne ilişkin yeterliliklerinin incelenmesinin amaçlandığı bu araştırma, nitel araştırma yaklaşımından vaka çalışması deseninde yapılandırılmıştır. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden, kolay ulaşılabilir örnekleme yoluyla 2018- 2019 eğitim- öğretim yılının bahar döneminde Siirt ilinde çalışan 12 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Görüşmeler, öğretmenlerin izinleri alınarak ve ses kayıt cihazına kaydedilerek içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma bulguları, öğretmenlerin özel öğrenme güçlüğü kavramına yönelik eksik ve hatalı bilgiye sahip oldukları, bu öğrencilerle karşılaştıklarında yönlendirme süreciyle ilgili bilgilerinin oldukça eksik olduğu, bu öğrencilerin eğitimine yönelik kendilerini yetersiz hissettikleri ve bu kavramla ilgili yeterli bir eğitim almadıklarını düşündüklerini göstermektedir.
dc.identifier.dergipark709700
dc.identifier.endpage140
dc.identifier.issn2619-9351
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage126
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12604/11631
dc.identifier.volume5
dc.language.isotr
dc.publisherMustafa KAHYAOĞLU
dc.relation.ispartofAcademia Eğitim Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20261017
dc.subjectÖzel Eğitim
dc.subjectÖğrenme
dc.subjectÖzel Öğrenme Güçlüğü
dc.titleSınıf Öğretmenlerinin Özel Öğrenme Güçlüğüne İlişkin Yeterlilikleri: Nitel Bir Araştırma
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark-Öksüz Yayınlar