Eğitim denetmenlerinin iletişim becerilerine ilişkin öğretmen algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

Memduhoğlu, Hasan Basri; Acar, Muhyettin; Mazlum, Mehmet

Eğitim denetmenlerinin iletişim becerilerine ilişkin öğretmen algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

dc.contributor.author	Memduhoğlu, Hasan Basri
dc.contributor.author	Acar, Muhyettin
dc.contributor.author	Mazlum, Mehmet
dc.date.accessioned	2019-12-25T06:41:48Z
dc.date.available	2019-12-25T06:41:48Z
dc.date.issued	2013
dc.department	Eğitim Fakültesi
dc.description.abstract	Bu araştırmanın amacı, eğitim denetmenlerinin iletişim becerilerine ilişkin öğretmen algılarını belirlemektir. Genel tarama modelindeki araştırma nicel yöntemle yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi, Van il merkezindeki beş eğitim bölgesinden oranlı tabakalı-seçkisiz yöntemlerle belirlenen ve ortaokullarda görev yapan 240 öğretmenden oluşmaktadır. Katılımcıların en az bir defa denetim geçirmiş olmaları ölçütü esas alınmıştır. Araştırmanın verileri Özgözgü (2008a) tarafından geliştirilen, Müfettişlerin İletişim Becerileri Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Çalışmada öğretmenlerin görüşlerine göre eğitim denetmenlerinin, iletişim becerilerini ara sıra sergiledikleri; denetmenlerin iletişim becerilerine ilişkin öğretmen görüşleri arasında cinsiyet, öğrenim durumu ve branş alanına göre herhangi bir farklılığın olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ancak, öğretmenlerin mesleki kıdemleri ve denetim geçirme sayıları arttıkça, denetmenlerin iletişim becerilerine ilişkin algılarının düştüğü görülmüştür.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12604/2395
dc.institutionauthor	Memduhoğlu, Hasan Basri
dc.language.iso	tr
dc.relation.publicationcategory	Konferans Öğesi - Ulusal - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmz	#KayıtKontrol#
dc.title	Eğitim denetmenlerinin iletişim becerilerine ilişkin öğretmen algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
dc.type	Conference Object