ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE ÖĞRETMENLERİN TOPLUMDAKİ SAYGINLIĞININ İNCELENMESİ

Abstract

Gerek ülkemizde gerek dünyanın birçok ülkesinde öğretmenler ve öğretmenlerin saygınlığı hakkında yapılan araştırmalar her geçen gün artmakta ve öğretmenlik mesleğinin statüsünün yükseltilmesi konusunda farklı öneriler getirilmektedir. Bu araştırma; öğretmenlerin toplumdaki saygınlığının hangi düzeyde olduğunu, saygınlığı etkileyen etmenlerin neler olduğunu ve öğretmenlerin saygınlığının öğretmenlerin kişisel ve sosyal yaşamı üzerinde ne gibi etkileri olduğunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz yapılarak incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Batman ilinde görev yapan 40 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmanın sonuçlarına göre öğretmenlerin toplumdaki saygınlığı “orta” düzeydedir. Öğretmelerin kendilerini toplumun geleceğine şekil veren bir konumda gördükleri, kılık-kıyafeti de öğretmenlerin saygınlığı konusunda önemli bir etken olarak gördükleri söylenebilir. Öğrenci başarıları, öğrencilerdeki olumlu davranış değişiklikleri ve öğretmenlerin örnek ahlaki tutum ve davranış sergilemeleri öğretmen saygınlığını olumlu etkilerken; öğretmenlerin aldıkları düşük ücret, bazı öğretmenlerin yanlış davranışları ve medyadaki olumsuz haberlerin de saygınlığı olumsuz etkileyen etmenler olduğu sonucuna ulaşılmıştır.