<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

DANIŞANI BÜTÜNCÜL DEĞERLENDİRME EĞİTİM PROGRAMININ PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ DANIŞANI BÜTÜNCÜL DEĞERLENDİRME YETERLİLİKLERİNE ETKİSİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇelik, Metin
dc.date.accessioned2026-10-23T18:06:17Z
dc.date.available2026-10-23T18:06:17Z
dc.date.issued2026
dc.departmentSiirt Üniversitesi
dc.description2024-SİÜKariyer045
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, Danışanı Bütüncül Değerlendirme Eğitim Programı’nın psikolojik danışman adaylarının danışanı bütüncül/kapsamlı değerlendirme yeterlikleri üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma, yarı deneysel yöntemle yürütülmüştür. Araştırma grubu, 10’u kontrol grubu, 10’u deney grubu olmak üzere 20 psikolojik danışman adayından oluşmaktadır. Deney ve kontrol grupları, katılımcıların ön-testten aldıkları puanlara göre oluşturulmuştur. Veri toplamak amacıyla Kişisel Bilgi Formu ve Danışanı Bütüncül Değerlendirme Yeterlilik Ölçeği kullanılmıştır. Deney grubundaki danışman adaylarına 10 oturumluk Danışanı Bütüncül Değerlendirme Eğitim Programı uygulanmıştır. Kontrol grubunda ise herhangi bir uygulama yapılmamıştır.Araştırmanın bulguları, deney grubunda tüm alt boyutlarda gelişim olduğunu göstermektedir. İlk terapötik ilişki kurma (İTK), problemin kapsamlı değerlendirilmesi (PKD), alınması gereken bilgiler (AGB), değerlendirme becerileri (DB) ve psikolojik danışmaya başlamanın uygun olmadığı durumlar (PDBUOD) alt boyutlarında yüksek etki düzeyleri tespit edilmiştir. Kontrol grubunda ise alt ölçeklerde anlamlı değişiklik görülmemiştir.Bu sonuçlar, Danışanı Bütüncül Değerlendirme Eğitim Programı’nın katılımcıların tüm alt boyutlardaki yeterliklerini anlamlı şekilde artırdığını ortaya koymaktadır.
dc.description.sponsorshipYazar(lar), bu makalenin araştırılması, yazılması ve yayınlanması için Siirt Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi’nden (BAP, Proje No: 2024-SİÜKariyer045) destek almıştır.
dc.identifier.dergipark1923812
dc.identifier.doi10.17679/inuefd.1923812
dc.identifier.endpage625
dc.identifier.issn2149-9683
dc.identifier.issue2
dc.identifier.orcid0000-0001-5739-1522
dc.identifier.startpage608
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17679/inuefd.1923812
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12604/11278
dc.identifier.volume27
dc.institutionauthorÇelik, Metin
dc.language.isoen
dc.publisherİnönü Üniversitesi
dc.relation.ispartofİnönü University Journal of the Faculty of Education
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20261017
dc.subjectİlk görüşme
dc.subjectDanışanı bütüncül değerlendirme
dc.subjectPsikolojik danışman adayıı
dc.titleDANIŞANI BÜTÜNCÜL DEĞERLENDİRME EĞİTİM PROGRAMININ PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ DANIŞANI BÜTÜNCÜL DEĞERLENDİRME YETERLİLİKLERİNE ETKİSİ
dc.title.alternativeTHE EFFECT OF A CLIENT HOLISTIC ASSESSMENT TRAINING PROGRAM ON THE SKILLS OF PSYCHOLOGICAL COUNSELOR CANDIDATES IN THE FIRST INTERVIEW
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark-Öksüz Yayınlar